5月7日，烈日當空，炙烤大地。和樂語文，不懼酷熱。課堂探究，扎實進行。閱讀工程，有序推進。

毛老師教學《威尼斯的小艇》：威尼水城，縱橫河道。小艇當家，出行必備。師如船夫，秀外慧中，課堂駕馭，操縱自如。善用朗讀，擅抓字詞，視頻領略，穿梭城間。艇停城靜，艇動城鬧，動靜結合，精彩紛呈。

張老師：《呼蘭河傳》閱讀分享指導。《呼蘭河傳》，經典必讀，你我共讀，交流感悟。呼蘭河城，荒涼寂寞，才女童年，悲涼凄婉。生生有感，生生而發，作文片段，甚為精彩。主要內容，生述完整。有趣故事，引人入勝。人物印象，點評到位。答題檢測，高潮迭起。指導有方，成效顯著。

朱老師：為散文教學支招。散文形散神不散，抓住詞句品意境。反復朗讀叩心靈，錘煉語句重方法。理清文脈悟神韻，喚醒學生明情感，不要畏懼散文難，名師支招巧解決。

康老師：年級讀書指導分享。教材指引薦好書，家校溝通網購買。網課膠囊教方法，閱讀感受常交流。成果展示方法多，筆記心得和圖畫。若有不懂勇敢提，老師幫你來解題。閱讀之路很漫長，大家獻策共幫忙。

熊老師：班級讀書指導分享。為生朗讀要堅持，學生興趣才能起。零碎時間要抓住，隨時隨手有書本。動員家長親子讀，百捷打卡方法好。閱讀氛圍建立好，習慣養成操心少。書籍體裁需廣泛，只要健康就可讀。動力維持不松懈，發表熱情不能滅。

（報道 邱波）