為了更高效地開展六年級語文期末復習工作，2018年5月23日，瀘縣六年級語文畢業復習研討活動在瀘縣梁才學校一會議室順利舉行。本次研討活動由瀘縣教師進修校師培部主任、小語教研員葉康卉組織策劃，瀘縣梁才學校“和樂語文工作室”成員王遠聲老師主持。全縣兩百余名六年級語文教師參加了本次活動。

本次活動安排如下：

上午的研討活動由兩個部分組成：瀘縣梁才學校“和樂語文工作室”分享團隊磨課研討、課例、反思及專題講座，進修校葉康卉主任針對本學期六年級語文畢業考試做專題講座。

瀘縣梁才學校語文學科組組長、“和樂語文工作室”領銜人張禮琴老師代表團隊就學生概括能力培養的思與行做了磨課說明，分別從教學內容的選定、教學目標的確立、復習課的教學結構、復習策略的選擇、思維及閱讀能力訓練和復習素材的選用六個方面，詮釋了怎樣概括文章的主要內容。張老師結合團隊的磨課，提出了結構化復習課的操作方法，即：回顧梳理，概括方法；結合課例，強化要求；運用規律，嘗試練習；發現問題，釋疑解難；拓展運用，強化提升。扎實有效的分享，給到會全體教師方向的指引，方法的點撥。

瀘縣梁才學校“和樂語文工作室”成員劉靜老師執教主題為“怎樣概括文章的主要內容”研討課，就如何上好復習課為大家做了實在的示范和清晰的引領。劉靜老師帶領著學生先回憶概括文章主要內容的方法，即：段意合并法、要素串聯法、句子摘錄法、題目擴展法等，然后通過幾個課例訓練學生概括主要內容，指導學生注意“舍次留主、合并相同”，總結出“讀—思—選—組”四個步驟。概括文章主要內容變得輕松而有法可循。

優秀的課堂離不開優秀團隊的打磨，更離不開有效的反思。瀘縣梁才學校“和樂語文工作室”成員康學超老師代表團隊，就劉靜老師的獻課做了細致的反思，分享了磨課中的迷津和收獲、得與失，展現了團隊在磨課中的摸索、歷練與成長。

瀘縣梁才學校“和樂語文工作室”成員張友運老師作專題講座《立足教材重梳理，舉一反三重遷移》，指出在結構化教學中構建學生的復習結構，遵循學生知識獲得和發展規律，有組織、有系統地安排六年級的語文畢業復習，讓復習更加落實和高效。

瀘縣教師進修校葉康卉主任圍繞“2018年瀘縣小學語文畢業考試說明”作了專題講座。葉主任對劉靜老師的課堂教學給予了高度的評價，針對復習課提出了復習建議，圍繞本次期末考試，從考點、命題、分值、題型等方面作了復習指導。葉主任強調復習課要突出其系統性、針對性、發展性、實踐性等特點，合理運用結構化教學，要求老師們進一步加強對課標和教材的學習，做好復習計劃，做到心中有標、有本。

本次復習研討活動中，線上、線下的老師和專家精心準備、傾情付出，與會教師學習熱情高漲、收獲滿滿。本次活動的順利舉行猶如一場及時雨，為我縣后期的語文畢業復習工作指明了方向。相信大家在今后的復習教學中都能夠把握重點，突破難點，有法可依，有章可循，事半功倍。

（ 李楊 報道）