梁才學校六（4）班何銳翔家庭“頌家風、傳家訓”

演講稿

何銳翔父親――何旭東

各位家長朋友，今天在這里跟大家交流家風、家教，談不上交流，只是把我和孩子的故事給大家分享，敬請大家指點。

每位作為父母的都希望孩子長大后能出人頭地，剛開始時我也不例外，所以取名時寄希望孩子“銳意進取，展翅飛翔”，因為我職業的原因，慢慢的見到了各種各樣的孩子，我和妻子慢慢作出改變，覺得，我們的目標是孩子能：學會做人，學會做事、學會求知，學會共同生活。做人處事比求知更重要，因為那怕知識少一點，大不了是教育的次品，但為人處事有問題，將是家庭和社會的危險品。所以我們教育孩子要“堂堂正正做人，認認真真做事”。

有這樣一名話，言傳不如身教，但我還要加上一句，身教加上體驗。我們在家庭里的做法就是三點：陪伴、示范、體驗。

我們都有這樣的感覺，孩子小的時候黏著你，大一點了躲著你，再大點煩著你，為什么？小的時候大人孩子在一起的時間很多很多，后來由于工作、生意等種種原因慢慢變不少了，感情已隨之變淡了，孩子需要陪伴，因為陪伴才能溝通，溝通才有交流，交流才能交心，交心才能同心，我們家里都是早出晚歸，我早上6：20出門，孩子還沒起床，如果晚上等妻子下班接孩子一起回家，已經是9：30以后，根本沒有交流時間，不了解孩子的情況，我堅持每天晚上騎車到校接孩子下晚自習，在回家的路上和到家后的1個小時跟孩子交談，談學校發生的事，自己的收獲和不解，周末、假期也總留一個人陪伴孩子，或者一起外出游玩，讓他感到父母的關心和愛。

我們在陪伴的過程中很重視自己的言行舉止，因為孩子是家庭、尤其是父母的一面鏡子，孩子表現出來的好的、壞的行為習慣大多來自家庭的影響，所以，家長的榜樣示范作用很關鍵。舉例：在家看手機與看書；待人接物的禮數；對父母等長輩的孝心；寬容、誠信、勤勞、禮儀、責任、善良、堅強、主見等性格的培養，不是哪一天形成的，是在每天的陪伴過程中形成的。

在好的示范只是紙上談兵，不去運用也形不成自己的能力，我們鼓勵孩子勇于體驗，起出家這個小圈子，走向更多的同學、朋友，陌生人，當然在體驗的過程中難免上當吃虧，這是每個人成長應當的學費，比如，幾個孩子被一對青年男女騙了錢的事，我看到的是他們的善良，孩子跟我交流的過程，我怎樣教育孩子的過程（略）

網上有這樣一句話“父親決定孩子的高度，母親決定孩子的深度”。讓我們以身作則，嚴格要求自己，提高我們的素養，做好孩子的榜樣，照亮孩子的前程。