2014年秋期伊始，瀘縣梁才學校借校園喬遷之際開始了自上而下的課程改革，把積淀多年的教育教學經驗進行梳理，把各個學校的課程改革成功之處進行轉化，總結出一套適合自身發展的課改之路。
早在開學之初，學校領導層就提出了“和樂教育”，即圍繞“和樂”主題展開和樂課程、和樂課堂、和樂生活、和樂管理、和樂校園。逐步把我校課程形態從最初的秧田式的基礎課程到菜單式的發展課程，創建出綜合式的拓展課程，最終向無邊式的研究型課程進發。
通過對學校辦學教育教學經驗總結，我校梳理出了一整套適合學校發展的校本課程、微課程和活動課程。
這些經典的課程設置，顯示出梁才學校的與眾不同，體現著梁才學校的輝煌辦學成就。此外梁才人的思考并沒有就此停歇，進一步創作出梁才“六藝”。所謂“六藝”是中國周朝的貴族教育體系，要求學生掌握的六種基本才能：一曰五禮，二曰六樂，三曰五射，四曰五御，五曰六書，六曰九數。此“六藝”與梁才課程吻合，因此小學課程取名“榕園六藝” 。
在全面貫徹新課程改革理念的今天，為了全面高效地推進學校課改工作，梁才人正在努力進取、開拓創新進行型課程改革，爭取利用課改打造出一支業務精良，務實創新的教師隊伍，創造出一個屹立于四川教育高地的學府，用實踐證明：選梁才、贏未來。
獨具特色的陶藝教學
國學經典誦讀
一對一的鋼琴教學
書法教學熏陶
